¡Innovar o no innovar!, ese es el dilema.

Escrito por: Joohn Raúl Oblitas Carreño

Esta suerte de introducción, a este apartado, es para situar el problema: La educación.

Sin embargo, mi intención va más allá que hacer un inútil, ‘mea culpa’.

Lo que quiero es señalar algunas sugerencias para innovar en educación, siempre acorde a nuestra realidad, coherente a nuestras capacidades como profesionales, a nuestros recursos materiales y financieros. Para ello he recurrido a expertos en la materia: Juan Escudero, Francisco Imbernón, a Blanco-Mesina entre otros. Primero hay que aseverar que innovar no significa conceptual ni etimológicamente crear algo nuevo, algo que no existe, todo lo contrario, innovar quiere decir, en palabras muy mías, basarse en el pasado para mejorar los procesos actuales, es decir innovar es presentar algo de una manera distinta cuyos resultados sean medibles y materializados, es decir el proyecto de innovación tiene que tener una intencionalidad, y por ende ser planificado, pero adaptable –“Pensar con la mente en el cielo, pero con los pies bien puestos en la tierra”